{"id":37029,"date":"2023-10-25T14:16:11","date_gmt":"2023-10-25T17:16:11","guid":{"rendered":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/?p=37029"},"modified":"2023-12-20T07:50:16","modified_gmt":"2023-12-20T10:50:16","slug":"industria-4-0-poe-a-prova-competencias-individuais-de-funcionarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/?p=37029","title":{"rendered":"Ind\u00fastria 4.0 p\u00f5e \u00e0 prova compet\u00eancias individuais de funcion\u00e1rios"},"content":{"rendered":"

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Se a ind\u00fastria 4.0, com toda a sua tecnologia, trouxe um novo tempo para o setor produtivo, trouxe tamb\u00e9m aos atores que atuam no segmento a necessidade de buscar e aprimorar algumas compet\u00eancias individuais, de forma a se manter alinhado \u00e0s novas demandas e expectativas industriais e, assim, garantir continuidade no posto de trabalho. Mas, quais s\u00e3o essas compet\u00eancias individuais? \u00c9 o que buscou saber um estudo da Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos, da Universidade de S\u00e3o Paulo (EESC-USP).<\/p>\n

O estudo, intitulado \u201cRela\u00e7\u00f5es entre promo\u00e7\u00e3o da Ind\u00fastria 4.0 e Compet\u00eancias Individuais\u201d<\/a>, virou tese de doutorado apresentado pela aluna Marina Teixeira de Souza, sob orienta\u00e7\u00e3o de Fernando Cesar Almada, professor do Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da EESC.<\/p>\n

\u201cIntelig\u00eancia de mercado, automa\u00e7\u00e3o de processos, conectividade de sistemas, melhoria cont\u00ednua e desenvolvimento de pessoas s\u00e3o alguns dos imperativos do contexto atual das organiza\u00e7\u00f5es. Estar em linha com todos esses elementos \u00e9 o grande desafio e coloc\u00e1-los em pr\u00e1tica \u00e9 o grande triunfo das empresas. A ind\u00fastria 4.0 tem como objetivo integrar as opera\u00e7\u00f5es de manufatura e tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o de toda cadeia produtiva da organiza\u00e7\u00e3o \u2013 desde fornecedores at\u00e9 a entrega do produto ao cliente \u2013 e objetos, m\u00e1quinas, unidades, rob\u00f4s passam a integrar um sistema de comunica\u00e7\u00e3o em tempo real, viabilizar a tomada de decis\u00e3o e adaptar \u00e0s din\u00e2micas com base em informa\u00e7\u00f5es globais. Diante desse contexto, \u00e9 essencial discutir as rela\u00e7\u00f5es entre essa Ind\u00fastria 4.0 e as compet\u00eancias individuais necess\u00e1rias aos funcion\u00e1rios, de modo a identific\u00e1-las em termos de grau de dom\u00ednio e grau de import\u00e2ncia\u201d, explica Marina.<\/p>\n

Metodologia e achados das compet\u00eancias<\/strong><\/p>\n

Para o estudo, foi realizado um referencial te\u00f3rico em formato de colet\u00e2nea de artigos que sustentou a metodologia de pesquisa associando Ind\u00fastria 4.0 e Compet\u00eancias Individuais. O trabalho envolveu uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa e explorat\u00f3ria. Para a coleta de dados foi aplicado um estudo de caso transversal em uma empresa utilizada como refer\u00eancia no setor em que atua utilizando como meios de coleta de dados question\u00e1rio, entrevista, observa\u00e7\u00e3o n\u00e3o participante e di\u00e1rio de campo. J\u00e1 para a interpreta\u00e7\u00e3o dos dados, foram utilizadas an\u00e1lises descritiva e de conte\u00fado.<\/p>\n

\"\"\u201cA pesquisa trouxe significativos achados, com a identifica\u00e7\u00e3o de necess\u00e1rias compet\u00eancias individuais no contexto da Ind\u00fastria 4.0, como flexibilidade e adaptabilidade; aprendizagem cont\u00ednua; iniciativa e disposi\u00e7\u00e3o; resili\u00eancia; lideran\u00e7a; comunica\u00e7\u00e3o; pensamento sist\u00eamico; planejamento; resolu\u00e7\u00e3o de problemas; tomada de decis\u00e3o; al\u00e9m de inova\u00e7\u00e3o e criatividade\u201d<\/strong>, destaca Marina.<\/p>\n

J\u00e1 no estudo de caso, feito com uma empresa com faturamento anual acima de US$3 bilh\u00f5es, que conta com mais de 15 mil funcion\u00e1rios e tem opera\u00e7\u00f5es em 16 pa\u00edses, incluindo o Brasil, onde emprega mais de 300 pessoas, o que se viu foi a exist\u00eancia de mudan\u00e7as positivas em termos de grau de dom\u00ednio e grau de import\u00e2ncia das compet\u00eancias individuais.<\/p>\n

\u201cEssa empresa j\u00e1 passou pela fase de planejamento e implementa\u00e7\u00e3o de tecnologias da Ind\u00fastria 4.0 e est\u00e1 agora na fase de desenvolvimento, com planos de chegar at\u00e9 o est\u00e1gio de maturidade da Ind\u00fastria 4.0, trabalhando para incorporar e consolidar 100% de seus processos nessas tecnologias. De forma pr\u00e1tica, o estudo de caso propiciou responder quais s\u00e3o os objetivos, resultados e benef\u00edcios viabilizados a partir da implementa\u00e7\u00e3o de tecnologias da Ind\u00fastria 4.0 e rela\u00e7\u00e3o com compet\u00eancias individuais. Com rela\u00e7\u00e3o aos objetivos de se implementar a Ind\u00fastria 4.0, observou-se que a empresa se dedica a estar \u00e0 frente dos concorrentes, sendo utilizada como benchmarking<\/em> em seu setor, al\u00e9m de objetivar entregar agilidade em seus processos, garantir vantagem competitiva no mercado. Acerca dos resultados e benef\u00edcios viabilizados, a empresa destaca significativos ganhos de produtividade, erradica\u00e7\u00e3o de reclama\u00e7\u00f5es por parte de clientes, aumento da lucratividade, controle de custos, informa\u00e7\u00e3o precisa e tempestiva e incorpora\u00e7\u00e3o das pessoas no processo de forma estrat\u00e9gica\u201d, descreve a aluna da EESC.<\/p>\n

Para ela, todos esses resultados proporcionam informa\u00e7\u00f5es relevantes e viabilizam reflex\u00f5es te\u00f3ricas e gerenciais acerca da tem\u00e1tica. \u201cTudo isso, al\u00e9m de transformar o conhecimento acad\u00eamico em conceitos pr\u00e1ticos que trazem impactos diretos na pr\u00e1tica, algo que faz parte do prop\u00f3sito da EESC, institui\u00e7\u00e3o que me deu essa oportunidade\u201d, finaliza.<\/p>\n

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Estudo identificou as compet\u00eancias necess\u00e1rias ao colaborador para que se mantenha alinhado \u00e0 empresa.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":37190,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[55,37],"tags":[],"class_list":["post-37029","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-divulgacao-imprensa","category-noticias","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=37029"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37208,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37029\/revisions\/37208"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/37190"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=37029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=37029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=37029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}