{"id":43474,"date":"2024-07-17T14:55:05","date_gmt":"2024-07-17T17:55:05","guid":{"rendered":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/?p=43474"},"modified":"2025-10-14T08:59:09","modified_gmt":"2025-10-14T11:59:09","slug":"disciplina-da-usp-estimula-calouros-a-criarem-tecnologias-para-ajudar-abrigo-de-idosos-e-bibliotecas-municipais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/?p=43474","title":{"rendered":"Disciplina da USP estimula calouros a criarem tecnologias para ajudar abrigo de idosos e bibliotecas municipais"},"content":{"rendered":"
\"\"
Estudantes desenvolveram importantes projetos | Foto: Denise Casatti\/ICMC-USP<\/figcaption><\/figure>\n

O aluno Gabriel Yamauti Gerolamo enfrentou os dilemas comuns a muitos calouros em suas duas primeiras gradua\u00e7\u00f5es: questionou se havia feito a escolha certa, se o curso realmente combinava com ele e o que poderia esperar para sua carreira depois da formatura. Ap\u00f3s descobrir que o Bacharelado em Matem\u00e1tica e a Licenciatura em Exatas n\u00e3o eram sua voca\u00e7\u00e3o, encontrou seu caminho no curso de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o, oferecido em conjunto pelo Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) e pela Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC), ambos da USP.<\/p>\n

A certeza de que, desta vez, fez a escolha correta, veio depois do estudante cursar a disciplina \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o\u201d, que al\u00e9m de teoria, permite aos alunos colocarem a m\u00e3o na massa. \u201cFoi uma abordagem completamente diferente de todos os cursos que j\u00e1 experimentei, uma proposta inovadora desde o in\u00edcio\u201d, diz Gabriel.<\/p>\n

A disciplina introdut\u00f3ria desafiou os calouros a criarem ideias para resolver problemas reais da sociedade. Para que isso fosse poss\u00edvel, foram escolhidas duas entidades com as quais os professores Simone Senger Souza, do ICMC, e Maximiliam Luppe, da EESC, respons\u00e1veis pela disciplina e atuais coordenadores do curso, j\u00e1 tinham alguma aproxima\u00e7\u00e3o: o Abrigo de Idosos Helena Dornfeld e as bibliotecas municipais de S\u00e3o Carlos. Representantes das entidades foram convidados a compartilhar com os estudantes o funcionamento das mesmas e os principais problemas. Os alunos, ap\u00f3s se dividirem em grupos, puderam escolher aquela com a qual queriam trabalhar.<\/p>\n

\"\"
Estudantes explicam raz\u00f5es da escolha pelo curso. Foto: Denise Casatti\/ICMC-USP<\/figcaption><\/figure>\n

Uma caracter\u00edstica \u00fanica da din\u00e2mica foi a presen\u00e7a de pelo menos um veterano em cada um dos dez grupos formados. Essa intera\u00e7\u00e3o foi muito ben\u00e9fica para os alunos, conforme destaca a professora Simone: \u201cOs calouros puderam aprender ainda mais com os veteranos, enquanto estes \u00faltimos puderam refletir sobre o ac\u00famulo de conhecimento adquirido ao longo do curso e como ensinar o que j\u00e1 sabiam aos calouros\u201d, afirma.<\/p>\n

\"\"
\u201cIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o\u201d \u00e9 uma das primeiras disciplinas da gradua\u00e7\u00e3o | Foto: Denise Casatti\/ICMC-USP<\/figcaption><\/figure>\n

Projetos desenvolvidos \u2013<\/em> Oito grupos se sensibilizam pela causa do abrigo e foram at\u00e9 o local para conhecer de perto a realidade dos idosos e as dificuldades de gest\u00e3o que ali se apresentavam. Al\u00e9m disso, os representantes de cada entidade dialogaram com os grupos, compartilhando informa\u00e7\u00f5es sobre o funcionamento e os desafios enfrentados, o que permitiu aos alunos vislumbrarem oportunidades de melhoria atrav\u00e9s da cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es computacionais.<\/p>\n

Um dos problemas que mais chamou a aten\u00e7\u00e3o dos estudantes que escolheram trabalhar com o abrigo foi a gest\u00e3o de medicamentos dos idosos, j\u00e1 que as enfermeiras anotam manualmente a entrada, a quantidade e o uso di\u00e1rio dos rem\u00e9dios.<\/p>\n

Os que optaram pelas bibliotecas identificaram uma baixa ades\u00e3o da comunidade, o que poderia ser melhorada atrav\u00e9s de um site visualmente atrativo e interativo. Dessa forma, nas aulas semanais, os professores orientavam os grupos e discutiam com eles a maneira mais adequada de p\u00f4r em pr\u00e1tica as ideias que os alunos traziam.<\/p>\n

\u201cEstimul\u00e1vamos os alunos a explorarem a realidade de entidades de outras cidades com causas similares para que eles observassem solu\u00e7\u00f5es j\u00e1 implementadas nesses contextos\u201d, diz Simone.<\/p>\n

Para o desenvolvimento dos projetos, os grupos aplicaram a metodologia Scrum<\/em>, que incluiu a valida\u00e7\u00e3o das ideias com os clientes e a prototipa\u00e7\u00e3o das solu\u00e7\u00f5es. Ferramentas como Discord e Trello foram usadas para comunica\u00e7\u00e3o e gerenciamento de tarefas.<\/p>\n

\"\"
Alguma das ferramentas utilizadas pelos grupos | Foto: Denise Casatti\/ICMC-USP<\/figcaption><\/figure>\n
\u00a0<\/div>\n

Ap\u00f3s dois meses de intenso trabalho, os grupos puderam validar suas cria\u00e7\u00f5es junto a seus \u201cclientes\u201d apresentando-se para eles e para os professores no \u00faltimo dia 24 de junho. As ideias de solu\u00e7\u00f5es para o abrigo inclu\u00edram a proposta de cria\u00e7\u00e3o de um prontu\u00e1rio digital, um gerenciador de estoque de rem\u00e9dios, um site para controle das doa\u00e7\u00f5es recebidas, um prot\u00f3tipo de uma p\u00e1gina no site da institui\u00e7\u00e3o intitulado \u201cAcolha um Idoso\u201d, entre outros (veja abaixo). Para as bibliotecas, os alunos idealizaram um portal de divulga\u00e7\u00e3o de eventos e um Sistema Integrado entre as bibliotecas de S\u00e3o Carlos.<\/p>\n

Impacto \u2013<\/em> De acordo com os alunos, a disciplina proporcionou uma experi\u00eancia pr\u00e1tica e realista de como a Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o pode ser aplicada para resolver problemas concretos da sociedade.<\/p>\n

Foi justamente para viabilizar essa viv\u00eancia logo no in\u00edcio da gradua\u00e7\u00e3o que os docentes respons\u00e1veis pela disciplina implementaram o desenvolvimento de projetos. \u201cCome\u00e7amos com algumas palestras introdut\u00f3rias para que os alunos pudessem entender melhor as diferentes \u00e1reas do curso e suas possibilidades. Em seguida, introduzimos tecnologias e metodologias de desenvolvimento que os alunos iriam usar mais adiante. Essa combina\u00e7\u00e3o de teoria e pr\u00e1tica ajudou a contextualizar os conhecimentos e a relacion\u00e1-los diretamente com os problemas que eles iriam abordar no projeto\u201d, conta o professor Maximiliam.<\/p>\n

Para a aluna Lu\u00edsa Domingues Santello, a experi\u00eancia foi gratificante n\u00e3o s\u00f3 pelos aprendizados, mas por ter confirmado sua escolha no vestibular. Al\u00e9m disso, ela se diz impactada por, j\u00e1 no primeiro semestre, ter conseguido construir um projeto, mesmo sabendo pouco ainda de programa\u00e7\u00e3o. \u201cEu n\u00e3o sabia responder o que um engenheiro de computa\u00e7\u00e3o faz e, agora, depois que pude desenvolver um prontu\u00e1rio digital, ficou muito mais claro e me permitiu vislumbrar que essa pode ser uma possibilidade de trabalho quando eu me formar,\u201d revela.<\/p>\n

\"\"
O prontu\u00e1rio produzido para o Abrigo de Idosos Helena Dornfeld | Foto: Denise Casatti\/ICMC-USP<\/figcaption><\/figure>\n

J\u00e1 o estudante Caio Cesar Trentin de Assis destacou que a disciplina abriu sua mente e o fez perceber a import\u00e2ncia de continuar estudando e aprendendo para desenvolver projetos aplic\u00e1veis no futuro. Os alunos Julia Valentim de Oliveira Pinheiro e Pedro Rodrigues Luiz Ferreira expressaram gratid\u00e3o por terem ajudado o abrigo, unindo suas habilidades t\u00e9cnicas com os lados humano e social.<\/p>\n

Para a estudante L\u00edvia Santos Benassi, sair da rotina universit\u00e1ria, repleta de n\u00fameros, programa\u00e7\u00e3o, conceitos de el\u00e9trica e eletr\u00f4nica e visitar o abrigo foi uma experi\u00eancia crucial para o grupo, proporcionando um contato humano que \u00e9 muito diferente do que normalmente vivenciam no dia a dia.<\/p>\n

Viviane Derencio, psic\u00f3loga do abrigo, ficou impressionada com a compet\u00eancia e dedica\u00e7\u00e3o dos jovens em seus trabalhos, assim como o interesse genu\u00edno pela causa. \u201cO projeto permite ao jovem se desenvolver como ser humano ao coloc\u00e1-lo em contato com os problemas da sociedade. Eu acredito que esse aspecto \u00e9 muito importante\u201d, afirmou.<\/p>\n

De acordo com Viviane, a institui\u00e7\u00e3o tem interesse em todos os prot\u00f3tipos e, inicialmente, ser\u00e1 implementada no site a aba do projeto \u201cAcolha um idoso\u201d. A ideia, no entanto, \u00e9 que as outras ideias tamb\u00e9m possam ser executadas no futuro.<\/p>\n

\u201cEles trouxeram v\u00e1rias ideias inovadoras e bem estruturadas para n\u00f3s. Um dos projetos, por exemplo, sugeriu um sistema simples e vi\u00e1vel para criar prontu\u00e1rios atrav\u00e9s de formul\u00e1rios simples, algo que poderia ser implementado facilmente no abrigo. Isso n\u00e3o apenas simplificaria o processo, mas tamb\u00e9m seria de f\u00e1cil manuten\u00e7\u00e3o para n\u00f3s,\u201d concluiu Viviane.<\/p>\n

Conhe\u00e7a todos os projetos desenvolvidos pelos alunos:<\/em><\/p>\n

    \n
  • Gerenciamento de medicamentos atrav\u00e9s de um aplicativo;<\/li>\n
  • Leitor de c\u00f3digo de barras para controle preciso dos medicamentos;<\/li>\n
  • Prontu\u00e1rio online via Google Forms para registro de sa\u00fade dos idosos;<\/li>\n
  • Banco de dados detalhado sobre hor\u00e1rios, quantidades e tipos de medica\u00e7\u00f5es prescritas;<\/li>\n
  • Aplicativo para gest\u00e3o de estoque, melhorando a visibilidade do fluxo de produtos;<\/li>\n
  • Cria\u00e7\u00e3o de uma aba no site do abrigo cujo nome ser\u00e1 \u201cAcolha um Idoso\u201d, que servir\u00e1\u00a0 para divulgar as necessidades dos idosos e para realizar agendamento de visitas aos mesmos;<\/li>\n
  • Controle de Doa\u00e7\u00f5es: se\u00e7\u00e3o no site para registro de produtos doados, otimizando a gest\u00e3o e evitando desperd\u00edcios;<\/li>\n
  • Prontu\u00e1rio integrado no site com sistema de autentica\u00e7\u00e3o e controle das enfermeiras;<\/li>\n
  • Sistema Integrado de Bibliotecas de S\u00e3o Carlos (SIBiSC): dois grupos trabalharam a favor das bibliotecas, um pensou desenvolveu um aplicativo de empr\u00e9stimos com recomenda\u00e7\u00f5es personalizadas e gamifica\u00e7\u00e3o e o outro em um portal de eventos com newsletter integrada.<\/li>\n<\/ul>\n

    Texto: Gabriele Maciel, da Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do ICMC-USP<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A atividade faz parte do processo de curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o do curso de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o, oferecido em conjunto pelo ICMC e pela EESC.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[111],"tags":[],"class_list":["post-43474","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicados-alunos","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=43474"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53855,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43474\/revisions\/53855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=43474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=43474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=43474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}