{"id":7975,"date":"2015-06-23T20:03:25","date_gmt":"2015-06-23T20:03:25","guid":{"rendered":"http:\/\/portal.eesc.usp.br\/comunicacao\/index.php\/2015\/06\/23\/disciplina-ministrada-na-eesc-usp-desafia-alunos-a-criarem-novo-conceito-de-instrumento-odontologico\/"},"modified":"2015-06-23T20:21:35","modified_gmt":"2015-06-23T20:21:35","slug":"disciplina-ministrada-na-eesc-usp-desafia-alunos-a-criarem-novo-conceito-de-instrumento-odontologico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/?p=7975","title":{"rendered":"Disciplina ministrada na EESC-USP desafia alunos a criarem novo conceito de instrumento odontol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"

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Os alunos foram convidados a desenvolver um novo conceito de f\u00f3rceps odontol\u00f3gico, tamb\u00e9m conhecido como botic\u00e3o, que \u00e9 um instrumento cir\u00fargico utilizado por dentistas na extra\u00e7\u00e3o de dentes e de suas ra\u00edzes. A desvantagem atual dessa ferramenta \u00e9 a maneira n\u00e3o ergon\u00f4mica em que os dentistas trabalham, causando dores no pesco\u00e7o, ombros e bra\u00e7o, e foi exatamente esse aspecto que o desafio prop\u00f4s aperfei\u00e7oar.<\/p>\n

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O evento ocorreu no Anfiteatro Jorge Caron da EESC-USP e contou com a presen\u00e7a de professores da Escola e representantes da empresa Quinelato, umas das fabricantes atuais do f\u00f3rceps, al\u00e9m de pesquisadores da Faculdade de Odontologia da Universidade Estadual Paulista \u201cJ\u00falio de Mesquita Filho\u201d (Unesp), campus de Araraquara, que acompanharam todo o processo de desenvolvimento do projeto e dos prot\u00f3tipos. Antes dos grupos iniciarem as apresenta\u00e7\u00f5es, a professora Janaina introduziu ao p\u00fablico a proposta da disciplina e do desafio.<\/p>\n

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\u201cDe maneira geral a ergonomia visa otimizar a intera\u00e7\u00e3o do ser humano com um sistema qualquer. Costuma-se dizer que a m\u00e1quina deve se adaptar ao homem, ao inv\u00e9s do contr\u00e1rio. O objetivo espec\u00edfico da disciplina \u00e9 fazer com que os discentes entendam e sejam capazes de aplicar os conceitos na pr\u00e1tica, seja no posto de trabalho ou na cria\u00e7\u00e3o de um produto\u201d, explicou a docente.<\/p>\n

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Janaina ainda ressaltou que a disciplina foi usada para colocar os alunos mais pr\u00f3ximos da realidade que v\u00e3o enfrentar depois de formados, cujo ambiente exige um pensamento l\u00f3gico, criativo e cr\u00edtico. \u201cA ideia foi criar um desafio no qual teriam a oportunidade de usar todo o conte\u00fado te\u00f3rico da disciplina em um projeto real, e ver como \u00e0s vezes \u00e9 dif\u00edcil implantar a teoria, mas ao mesmo tempo o dom\u00ednio dessa teoria pode os empoderar\u201d, destacou.<\/p>\n

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Para a aplica\u00e7\u00e3o foi utilizada uma abordagem de design centrado no usu\u00e1rio \u2013 que tem a percep\u00e7\u00e3o do cliente como embasamento das decis\u00f5es realizadas durante o desenvolvimento do produto \u00ad\u2013 para elabora\u00e7\u00e3o dos conceitos. Os alunos foram at\u00e9 Araraquara para observar os dentistas utilizando os f\u00f3rceps. Posteriormente criaram prot\u00f3tipos a partir de conceitos que acreditavam atender \u00e0s necessidades dos profissionais, os quais puderam testar os equipamentos desenvolvidos, buscando avaliar as ideias e melhorias.<\/p>\n

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Foram formadas seis equipes com at\u00e9 sete membros, tr\u00eas respons\u00e1veis por desenvolver um f\u00f3rceps para os dentes da mand\u00edbula (parte inferior da arcada dent\u00e1ria) e tr\u00eas para os da maxila (parte superior). Ap\u00f3s a realiza\u00e7\u00e3o do \u2018pitch\u2019 dos alunos \u2013 uma apresenta\u00e7\u00e3o r\u00e1pida que mostra as principais ideias para um produto \u2013 foram escolhidos os tr\u00eas projetos de mais destaque, e posteriormente foi premiado o melhor de todos.<\/p>\n

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A solu\u00e7\u00e3o que foi escolhida \u00e9 bastante diferente do equipamento atual, j\u00e1 que para torn\u00e1-lo mais ergon\u00f4mico foi necess\u00e1rio reinvent\u00e1-lo. A aluna Caroline Candido, integrante da equipe vencedora, explicou que atualmente o dentista precisa de um estojo com aproximadamente 15 f\u00f3rceps diferentes para extrair todos os tipos de dentes. A ideia apresentada oferece ao profissional um conjunto com apenas um cabo principal, dispon\u00edvel em tr\u00eas tamanhos para se adequar melhor \u00e0 propor\u00e7\u00e3o da m\u00e3o, e um conjunto de seis pontas ativas que podem ser alternadas o suficiente para que ele realize a extra\u00e7\u00e3o de todos os dentes. \u201cAl\u00e9m desses diferenciais, a nossa solu\u00e7\u00e3o cumpre tamb\u00e9m com o requisito principal do desafio, que \u00e9 permitir que o dentista realize as extra\u00e7\u00f5es utilizando o f\u00f3rceps em uma posi\u00e7\u00e3o ergon\u00f4mica e confort\u00e1vel, evitando as dores hoje t\u00e3o frequentes\u201d, comentou a estudante.<\/p>\n

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Caroline ainda destacou que a proposta da disciplina superou todas as expectativas, \u201cquando tivemos o primeiro contato com o f\u00f3rceps atual, parecia algo muito distante pensar em uma solu\u00e7\u00e3o mais ergon\u00f4mica fact\u00edvel. Aos poucos essa incerteza foi dando lugar \u00e0s ideias e, atrav\u00e9s de um processo de cria\u00e7\u00e3o adaptado da metodologia e todo o conte\u00fado ministrado, nosso grupo conseguiu passar pelas dif\u00edceis e essenciais etapas at\u00e9 chegar \u00e0 refina\u00e7\u00e3o da solu\u00e7\u00e3o\u201d, comentou.<\/p>\n

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O diretor de opera\u00e7\u00f5es da empresa Quinelato, Tiago Piovesan, comentou que se surpreendeu com a quantidade de novos conceitos que surgiram dos estudantes. \u201cNeste ponto foi muito interessante o contato com a universidade, representada pelos alunos, que pensaram de uma maneira bastante inovadora, oferecendo uma troca de experi\u00eancia muito forte que superou nossas expectativas\u201d, destacou.<\/p>\n

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Ao final das apresenta\u00e7\u00f5es, Piovesan comentou sobre as an\u00e1lises que ser\u00e3o feitas das novas ideias para verificar se h\u00e1 interesse industrial. \u201cVamos fazer uma avalia\u00e7\u00e3o de mercado em cima das op\u00e7\u00f5es que foram geradas. J\u00e1 que temos os conceitos levantados, agora precisamos detalhar e entender o potencial de mercado que eles t\u00eam, al\u00e9m da viabilidade de manufatura e o custo de produ\u00e7\u00e3o para tornar um produto comercial\u201d, explicou o diretor.<\/p>\n

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Satisfeita com o resultado do desafio, Janaina n\u00e3o deixou de agradecer o apoio do coordenador da Comiss\u00e3o de Coordena\u00e7\u00e3o de Curso do SEP, professor Daniel Capaldo Amaral. \u201cEle me ajudou muito em tudo o que precisei e serviu tamb\u00e9m como meu mentor. Sem sua colabora\u00e7\u00e3o a disciplina n\u00e3o teria o sucesso que teve\u201d, enfatizou. Tamb\u00e9m reconheceu o importante papel do chefe do SEP, professor Luiz Cesar Carpinetti, que ajudou muito com os espa\u00e7os de trabalho para os alunos. \u201cConseguimos criar dois ambientes de trabalho: o laborat\u00f3rio de prot\u00f3tipos e uma sala de reuni\u00e3o de projetos. Sem esses ambientes seria dif\u00edcil o desenvolvimento da atividade\u201d, finalizou.<\/p>\n

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Al\u00e9m disso, a professora estendeu os agradecimentos aos monitores da disciplina, estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da EESC-USP, Daniel Guzzo, Carina Campese e Alex Bottene que colaboraram em sala de aula durante o desenvolvimento dos projetos dos grupos, tirando as d\u00favidas te\u00f3ricas e no uso das impressoras 3D.<\/p>\n

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Por Keite Marques da Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o da EESC-USP<\/p>\n

———————————————————————————–Fotos para download:<\/p>\n

http:\/\/www.eesc.usp.br\/portaleesc\/images\/noticias\/2015\/ergonomia\/eesc_ergonomia_forceps_44_site.JPG<\/a>Cr\u00e9dito: Keite Marques<\/p>\n

http:\/\/www.eesc.usp.br\/portaleesc\/images\/noticias\/2015\/ergonomia\/eesc_ergonomia_forceps_48_site.JPG<\/a>Cr\u00e9dito: Keite Marques<\/p>\n

Mais fotos dispon\u00edveis em http:\/\/goo.gl\/QrwC0o<\/a>———————————————————————————–<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na noite da \u00faltima quinta-feira, dia 18, alunos do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos da USP (EESC-USP) <\/span>apresentaram suas conclus\u00f5es do desafio lan\u00e7ado pela professora do Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (SEP), Janaina Mascarenhas Hornos da Costa, como avalia\u00e7\u00e3o final da disciplina Ergonomia.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[55],"tags":[],"class_list":["post-7975","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-divulgacao-imprensa","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7975","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7975"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7975\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7975"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7975"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eesc.usp.br\/comunicacao-admin\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7975"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}