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O CIS est\u00e1 em conson\u00e2ncia com o Programa Aproxima-A\u00e7\u00e3o, Programa de Educa\u00e7\u00e3o S\u00f3cio Comunit\u00e1ria da Pr\u00f3-Reitoria de Cultura e Extens\u00e3o Universit\u00e1ria (PRCEU) da USP, tendo como Comiss\u00e3o de Implanta\u00e7\u00e3o os docentes da Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC), Jos\u00e9 Marcos Alves e Carlos Goldenberg, e do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC), Eduardo Marques e Seiji Isotani.<\/p>\n
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Os contemplados pelas a\u00e7\u00f5es do Centro ter\u00e3o acesso inicialmente \u00e0 Biblioteca da Prefeitura do Campus (PUSP-SC), ao ensino de ingl\u00eas, matem\u00e1tica, rob\u00f3tica, evolu\u00e7\u00e3o moral individual, \u00e9tica profissional e progresso social para jovens. Posteriormente ser\u00e3o disponibilizadas vagas de capacita\u00e7\u00e3o profissional em tecnologia de informa\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o digital para adultos.<\/p>\n
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Segundo Alves, a proposta de cria\u00e7\u00e3o do Centro come\u00e7ou com uma refer\u00eancia do Projeto Pequeno Cidad\u00e3o, que est\u00e1 implementado no Campus 1 desde 1997, em uma parceria com a empresa KPMG. Ele comentou que as comunidades de bairros carentes sentem-se distantes, possuem poucas informa\u00e7\u00f5es ou desconhecem a USP, sendo muito importante que existam inciativas como essa em outros campi.<\/p>\n
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\u201cAs atividades tiveram in\u00edcio como projeto piloto, e o n\u00famero dos alunos e das bolsas de estudos poder\u00e3o crescer atrav\u00e9s do apoio e recursos da Universidade para o desenvolvimento das atividades educacionais. A previs\u00e3o \u00e9 de que em breve os cursos de capacita\u00e7\u00e3o profissional em tecnologia de informa\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o digital ser\u00e3o incrementados atrav\u00e9s de parcerias j\u00e1 existentes\u201d, comentou o docente.<\/p>\n
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O professor Isotani comentou que o projeto \u00e9 semelhante ao seu trabalho de pesquisa em o Laborat\u00f3rio de Computa\u00e7\u00e3o Aplicada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, desenvolvido no ICMC, e isso o motivou a contribuir com o Centro. \u201cO que se tenta com o projeto \u00e9 fazer com que o aluno seja mais ativo, desempenhando atividades n\u00e3o expositivas que o obrigam a pesquisar, buscar ferramentas, explorar conte\u00fados. Isso acaba motivando o aluno\u201d, salientou o professor.<\/p>\n
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Nesse primeiro momento o projeto piloto conta com 12 alunos, sendo seis da Escola Estadual Professor Bento da Silva C\u00e9sar e da Escola Estadual Att\u00edlia Prado Margarido, localizadas nos bairros Jardim S\u00e3o Carlos V e Jardim Parque Santa Fel\u00edcia, tr\u00eas dos alunos formados no Projeto Pequeno Cidad\u00e3o que atualmente estudam no col\u00e9gio Interativo e mais tr\u00eas alunos do Projeto Pequeno Aprendiz, vinculados \u00e0 uma parceria com o Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC).<\/p>\n
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Ana Julia Martins Ara\u00fajo, de 15 anos, estuda na Escola At\u00edlia e foi escolhida pela professora de matem\u00e1tica para participar das atividades do Centro. \u201cFiquei muito animada e logo me interessei nos cursos de exatas e ingl\u00eas por serem importantes\u201d, afirmou. Ela tamb\u00e9m comentou que nunca havia frequentado as depend\u00eancias internas de uma universidade. \u201c\u00c9 muito legal estar dentro da universidade! \u00e9 tudo grande e t\u00e3o bonito\u201d, destacou a estudante.<\/p>\n
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A inaugura\u00e7\u00e3o contou com a primeira aula de ingl\u00eas, parceria com o curso de ingl\u00eas online Read In. As aulas ocorrer\u00e3o presencialmente em uma sala da Universidade Virtual do Estado de S\u00e3o Paulo (Univesp), conveniada \u00e0 USP, com uma completa estrutura multim\u00eddia. Na ocasi\u00e3o tamb\u00e9m estiveram presentes prestigiando o lan\u00e7amento algumas autoridades e convidados que apoiam o projeto. Ao fim das apresenta\u00e7\u00f5es foi servido um coffee break aos participantes.<\/p>\n
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O diretor e idealizador da Read In, H\u00e9lcio de P\u00e1dua Lanzoni, comentou que a primeira aula \u00e9 muito importante para que o projeto tenha sucesso, j\u00e1 que os primeiros alunos ser\u00e3o os multiplicadores do aprendizado. \u201cA l\u00edngua estrangeira \u00e9 um caminho essencial para aproximar e ingressar os alunos na universidade. A nossa metodologia visa oferecer uma ferramenta de uso em curto prazo, pois concentra-se na leitura, sendo poss\u00edvel aplicar o primeiro m\u00f3dulo completo em cerca de um semestre\u201d, explicou Lanzoni. <\/p>\n
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A estudante Nayara Cristine Brand\u00e3o Feliciano, de 15 anos, disse estar cheia de expectativas com as aulas de ingl\u00eas e as novas oportunidades que poder\u00e3o surgir ao final do curso. Ela \u00e9 ex-participante do Projeto Pequeno Cidad\u00e3o e atualmente estuda no Col\u00e9gio Interativo, ap\u00f3s ter conquistado uma bolsa de estudos. \u201cAl\u00e9m de aprender coisas novas, o curso ir\u00e1 contribuir para o meu futuro na Universidade, pois s\u00e3o mat\u00e9rias exigidas no vestibular e que irei aplicar para toda vida\u201d, comentou.<\/p>\n
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Atualmente o projeto conta com o apoio institucional da USP atrav\u00e9s da PUSP-SC, da EESC, do ICMC, do IFSC, do Instituto de Qu\u00edmica de S\u00e3o Carlos (IQSC), do Instituto de Arquitetura e Urbanismo (IAU), do Centro de Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Cultural (CDCC), do Centro de Pesquisa em \u00d3ptica e Fot\u00f4nica (CEPID \u2013 FAPESP), do Centro de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica Aplicadas \u00e0 Ind\u00fastria (CEPID \u2013 CeMEAI), da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos (UFSCar) e de empresas como a Intel, Cisco e Projeto Novo Guia \/ Pet Terapia.<\/p>\n
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