A USP j\u00e1 apresenta diversos trabalhos que v\u00e3o ao encontro da economia circular, notadamente, projetos desenvolvidos pelo grupo de pesquisa em Engenharia e Gest\u00e3o do Ciclo de Vida de Produtos, do Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (SEP) da Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC) da USP, liderado pelo professor Aldo Ometto. Partindo do objetivo de integrar o pensamento de ciclo de vida e os valores circulares em modelos de neg\u00f3cios e nos principais processos, como o planejamento estrat\u00e9gico, desenvolvimento de produto e gest\u00e3o do ciclo de vida, outras \u00e1reas do conhecimento foram inseridas, culminando com uma Comunidade de Pr\u00e1ticas formadas por docentes dos seguintes campos: Engenharia, Economia, Gest\u00e3o, Neg\u00f3cios e Administra\u00e7\u00e3o, Leis, Agricultura e Ci\u00eancias Florestais, Ci\u00eancias Sociais, Biologia, F\u00edsica, Matem\u00e1ticas e Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o, Arquitetura e Planejamento Urbano Regional.<\/p>\n
![\"eesc](\"http:\/\/portal.eesc.usp.br\/imgs\/jaguar\/2017\/eesc_aldo.jpg\")
<\/p>\n
A Superintend\u00eancia de Gest\u00e3o Ambiental (SGA) tem por objetivo criar, implantar, manter e promover a sustentabilidade ambiental nos oito campi e \u00e1reas de pesquisa da USP, buscando influenciar pol\u00edticas, planos e atividades da universidade, nas \u00e1reas de ensino, pesquisa e extens\u00e3o por meio de a\u00e7\u00f5es que transformem os campi em verdadeiros laborat\u00f3rios e tentando atingir emiss\u00e3o zero de carbono.<\/p>\n
Um dos programas da SGA, o USP Recicla, desenvolve a\u00e7\u00f5es que auxiliam a diminuir a gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos, conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, melhoria da qualidade de vida e forma\u00e7\u00e3o das pessoas comprometidas com estes ideais. Dentro da linha de gest\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de res\u00edduos eletroeletr\u00f4nicos, a USP apresenta iniciativas pioneiras, tais como o Centro de Descarte e Reuso de Res\u00edduos de Inform\u00e1tica (CEDIR), em S\u00e3o Paulo, e o Recicl@tesc em S\u00e3o Carlos, SP. O principal objetivo dessas duas iniciativas \u00e9 implantar pr\u00e1ticas de reuso, reciclagem e descarte adequado e sustent\u00e1vel dos Res\u00edduos de Equipamentos Eletro-Eletr\u00f4nicos (REEE). Adicionalmente, alguns dos computadores que s\u00e3o recuperados s\u00e3o reutilizados em projetos sociais de inclus\u00e3o digital pela popula\u00e7\u00e3o de baixa renda. Por fim, \u00e9 importante destacar que os centros oferecem cursos de capacita\u00e7\u00e3o para auxilio na forma\u00e7\u00e3o pessoal.<\/p>\n
O CEDIR foi desenvolvido em parceria com dois programas do Massachussetts Institute of Technology (MIT S-lab \u2013 Sustentabilidade e MIT L-Lab \u2013 Lideran\u00e7a) e recebe o descarte de REEE realizado pela unidade da cidade universit\u00e1ria, da Escola de Artes, Ci\u00eancias e Humanidades (EACH), na USP Leste, al\u00e9m do Quadril\u00e1tero de sa\u00fade e direito e da popula\u00e7\u00e3o. At\u00e9 2011 o CEDIR recebeu mais de 11 mil unidades de REEE para recupera\u00e7\u00e3o e destina\u00e7\u00e3o final adequada. J\u00e1 o projeto de Reciclagem Tecnol\u00f3gica da Rede Social S\u00e3o Carlos (Recicl@tesc), criado em parceria com o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) e a Institui\u00e7\u00e3o Nosso Lar, coleta o descarte dos REEE da popula\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Carlos e das cidades pr\u00f3ximas. O projeto em 2011 obteve da VERTAS, o certificado de descarte ambiental correto de equipamento de inform\u00e1tica e at\u00e9 2014 foram remanufaturados aproximadamente 330 equipamentos. Alguns equipamentos s\u00e3o usados nos projetos de inclus\u00e3o digital, e no seu fim de vida \u00e9 realizada a log\u00edstica reversa para seu retorno ao Recicl@tesc, entrando novamente por um processo de recupera\u00e7\u00e3o e posterior uso.<\/p>\n
J\u00e1 nos campi da USP como na Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC) foram lan\u00e7adas, no in\u00edcio de 2015, as Diretrizes para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia para auxiliar os trabalhos de reforma curricular dos cursos da Escola. O trabalho foi realizado em conjunto com professores e funcion\u00e1rios da EESC e teve interven\u00e7\u00f5es do pessoal de outras unidades do campus da USP em S\u00e3o Carlos, como do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) e do Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC), por serem respons\u00e1veis das disciplinas de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, e pessoal de outras institui\u00e7\u00f5es que estavam passando pelo mesmo processo. \u00c9 importante destacar que a EESC j\u00e1 contava com um caso de reforma curricular que foi realizada no Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o desde 2012 e implantada no curso desde o primeiro semestre de 2014.<\/p>\n
Em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da EESC criou uma disciplina que tem por objetivo desenvolver compet\u00eancias de economia circular para o desenvolvimento de projetos de engenharia e a promo\u00e7\u00e3o de habilidades de cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es reais em um ambiente de trabalho em equipe multidisciplinar, muitas vezes internacional, a partir de casos reais em conjunto com organiza\u00e7\u00f5es que buscam transformar seus neg\u00f3cios de acordo com as premissas da economia circular. Nesse sentido, os alunos da primeira turma da disciplina realizaram discuss\u00f5es relacionadas com economia circular e sistema produto-servi\u00e7o, este \u00faltimo considerado um dos valores dentro da economia circular e ajudaram na an\u00e1lise cr\u00edtica da ferramenta desenvolvida pela Funda\u00e7\u00e3o Ellen McArthur e a IDEO denominada \u201cThe Circular Design Guide\u201d, que tem por objetivo ajudar empresas a iniciar com inova\u00e7\u00e3o circular. Como produto final da disciplina, os alunos escreveram publica\u00e7\u00f5es cientificas relacionando PSS e economia circular, os quais ser\u00e3o apresentados em um congresso internacional sobre PSS.<\/p>\n
Na Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), foi criado um Plano Diretor Socioambiental que tem por finalidade unir os diversos grupos de pesquisa e extens\u00e3o que trabalhavam com as quest\u00f5es socioambientais e poder discutir sobre essa problem\u00e1tica no campus. O Plano Diretor da ESALQ possui car\u00e1ter participativo, no qual colaboraram professores, funcion\u00e1rios, pesquisadores, alunos de gradua\u00e7\u00e3o e a comunidade. Ao todo, foram seis grupos de trabalho, incluindo uso do solo, res\u00edduos, percep\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o ambiental, emiss\u00e3o de carbono fauna e recursos h\u00eddricos. Cada grupo de trabalho desenvolveu um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o atual do Campus considerando o escopo do seu tema. Esses resultados foram a base para a elabora\u00e7\u00e3o das diretrizes para o Plano Diretor, compostas por 28 diretrizes, que contemplam, por exemplo, a defini\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios para expans\u00e3o f\u00edsica da zona urbana do campus, cria\u00e7\u00e3o de um sistema de gest\u00e3o compartilhada e integrada de res\u00edduos, incentivar a gera\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de formas de energia e combust\u00edveis alternativos. Atualmente essas diretrizes est\u00e3o ajudando o campus a resolver seus problemas socioambientais e s\u00e3o o ponto de partida para incluir a economia circular no campus.<\/p>\n
Entre as iniciativas para diminuir as emiss\u00f5es de carbono, o tema de edifica\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, inserido dentro da pol\u00edtica ambiental da USP, apresenta objetivos, diretrizes e metas estabelecidas nas fases de projeto, constru\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, uso e opera\u00e7\u00e3o, para reduzir o uso de energia nas edifica\u00e7\u00f5es novas e existentes da Universidade. Desta forma, para os pr\u00f3ximos anos as metas est\u00e3o direcionadas \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o de programas de treinamento e educa\u00e7\u00e3o para equipes de manuten\u00e7\u00e3o e usu\u00e1rios em temas relacionados com o aproveitamento de ilumina\u00e7\u00e3o e ventila\u00e7\u00e3o natural nas edifica\u00e7\u00f5es. J\u00e1 em curto e m\u00e9dio prazo, as metas ser\u00e3o direcionadas \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de uma certifica\u00e7\u00e3o de desempenho ambiental, formula\u00e7\u00e3o de indicadores que avaliem o desempenho t\u00e9rmico, luminoso, ac\u00fastico e energ\u00e9tico e a requalifica\u00e7\u00e3o das edifica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Em termos de pesquisas, v\u00e1rias Unidades da USP abordam os temas da economia circular, desde os aspectos f\u00edsicos e tecnol\u00f3gicos at\u00e9 os de modelos de neg\u00f3cios e socioambientais em \u00e1reas multidisciplinares.<\/p>\n
![\"campus](\"http:\/\/portal.eesc.usp.br\/imgs\/jaguar\/2017\/campus_capital_usp_imagens.png\")
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Como observado, a USP apresenta um alto compromisso nessa iniciativa, o qual pode ser constatado nas diversas a\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ao encontro da economia circular. Seguindo nessa perspectiva, para os pr\u00f3ximos anos a USP concentrar\u00e1 seus esfor\u00e7os no desenvolvimento de novas estrat\u00e9gias que permitam integrar totalmente a economia circular nos planos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Espera-se que os resultados tenham benef\u00edcios diretos para Brasil e possam ser usados como apoio para a inser\u00e7\u00e3o da economia circular nos outros pa\u00edses que conformam o Hemisf\u00e9rio Sul.<\/p>\n
[+] informa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Professor Aldo Roberto Ometto E-mail: aometto@sc.usp.br<\/a><\/a><\/p>\n Por Professor Aldo Roberto Ometto para Circulate<\/a><\/p>\n Imagem: Keite Marques e USP Imagens<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o principal componente para o desenvolvimento de um pa\u00eds e de sua sociedade e, desta forma, afirma-se que a Educa\u00e7\u00e3o se apresenta como uma condi\u00e7\u00e3o sist\u00eamica viabilizadora para alcan\u00e7ar a transi\u00e7\u00e3o \u00e0 economia circular. A Universidade de S\u00e3o Paulo (USP) como Institui\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Superior de alto reconhecimento em n\u00edvel nacional e internacional, tem a responsabilidade e o compromisso de ajudar nessa transi\u00e7\u00e3o, por meio da forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais que ir\u00e3o liderar, administrar e ensinar a nossa sociedade.<\/p>\n Nesse contexto, a USP se compromete a desenvolver atividades nas \u00e1reas de ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Na \u00e1rea de ensino se objetiva incluir a tem\u00e1tica de economia circular de acordo com as especificidades de cada curso e de cada unidade da USP. Na pesquisa, se objetiva desenvolver formas de colabora\u00e7\u00e3o com a sociedade em temas estrat\u00e9gicos de estudo e projetos em rede; e na \u00e1rea de extens\u00e3o, desenvolver e integrar estrat\u00e9gias circulares aos governos, empresas e outras organiza\u00e7\u00f5es. Avan\u00e7os nesse sentido j\u00e1 incluem a forma\u00e7\u00e3o de uma rede de 50 docentes de 11 unidades diferentes da USP; a inclus\u00e3o dos temas de economia circular em disciplinas de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o; cursos e workshops para a academia, poder p\u00fablico e empresas, al\u00e9m de publica\u00e7\u00f5es de artigos cient\u00edficos, parcerias internacionais e assessoria para empresas, governo e ONGs. A partir de um grupo de docentes e pesquisadores motivados, a USP pode ser a Universidade com maior diversidade de \u00e1reas de conhecimento atuando em economia circular aplicada ao ensino de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n Da Sustentabilidade \u00e0 Circularidade \u2013 A Jornada da Universidade de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/p>\n A USP j\u00e1 apresenta diversos trabalhos que v\u00e3o ao encontro da economia circular, notadamente, projetos desenvolvidos pelo grupo de pesquisa em Engenharia e Gest\u00e3o do Ciclo de Vida de Produtos, do Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (SEP) da Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC) da USP, liderado pelo professor Aldo Ometto. Partindo do objetivo de integrar o pensamento de ciclo de vida e os valores circulares em modelos de neg\u00f3cios e nos principais processos, como o planejamento estrat\u00e9gico, desenvolvimento de produto e gest\u00e3o do ciclo de vida, outras \u00e1reas do conhecimento foram inseridas, culminando com uma Comunidade de Pr\u00e1ticas formadas por docentes dos seguintes campos: Engenharia, Economia, Gest\u00e3o, Neg\u00f3cios e Administra\u00e7\u00e3o, Leis, Agricultura e Ci\u00eancias Florestais, Ci\u00eancias Sociais, Biologia, F\u00edsica, Matem\u00e1ticas e Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o, Arquitetura e Planejamento Urbano Regional.<\/p>\n A Superintend\u00eancia de Gest\u00e3o Ambiental (SGA) tem por objetivo criar, implantar, manter e promover a sustentabilidade ambiental nos oito campi e \u00e1reas de pesquisa da USP, buscando influenciar pol\u00edticas, planos e atividades da universidade, nas \u00e1reas de ensino, pesquisa e extens\u00e3o por meio de a\u00e7\u00f5es que transformem os campi em verdadeiros laborat\u00f3rios e tentando atingir emiss\u00e3o zero de carbono.<\/p>\n Um dos programas da SGA, o USP Recicla, desenvolve a\u00e7\u00f5es que auxiliam a diminuir a gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos, conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, melhoria da qualidade de vida e forma\u00e7\u00e3o das pessoas comprometidas com estes ideais. Dentro da linha de gest\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de res\u00edduos eletroeletr\u00f4nicos, a USP apresenta iniciativas pioneiras, tais como o Centro de Descarte e Reuso de Res\u00edduos de Inform\u00e1tica (CEDIR), em S\u00e3o Paulo, e o Recicl@tesc em S\u00e3o Carlos, SP. O principal objetivo dessas duas iniciativas \u00e9 implantar pr\u00e1ticas de reuso, reciclagem e descarte adequado e sustent\u00e1vel dos Res\u00edduos de Equipamentos Eletro-Eletr\u00f4nicos (REEE). Adicionalmente, alguns dos computadores que s\u00e3o recuperados s\u00e3o reutilizados em projetos sociais de inclus\u00e3o digital pela popula\u00e7\u00e3o de baixa renda. Por fim, \u00e9 importante destacar que os centros oferecem cursos de capacita\u00e7\u00e3o para auxilio na forma\u00e7\u00e3o pessoal.<\/p>\n O CEDIR foi desenvolvido em parceria com dois programas do Massachussetts Institute of Technology (MIT S-lab \u2013 Sustentabilidade e MIT L-Lab \u2013 Lideran\u00e7a) e recebe o descarte de REEE realizado pela unidade da cidade universit\u00e1ria, da Escola de Artes, Ci\u00eancias e Humanidades (EACH), na USP Leste, al\u00e9m do Quadril\u00e1tero de sa\u00fade e direito e da popula\u00e7\u00e3o. At\u00e9 2011 o CEDIR recebeu mais de 11 mil unidades de REEE para recupera\u00e7\u00e3o e destina\u00e7\u00e3o final adequada. J\u00e1 o projeto de Reciclagem Tecnol\u00f3gica da Rede Social S\u00e3o Carlos (Recicl@tesc), criado em parceria com o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) e a Institui\u00e7\u00e3o Nosso Lar, coleta o descarte dos REEE da popula\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Carlos e das cidades pr\u00f3ximas. O projeto em 2011 obteve da VERTAS, o certificado de descarte ambiental correto de equipamento de inform\u00e1tica e at\u00e9 2014 foram remanufaturados aproximadamente 330 equipamentos. Alguns equipamentos s\u00e3o usados nos projetos de inclus\u00e3o digital, e no seu fim de vida \u00e9 realizada a log\u00edstica reversa para seu retorno ao Recicl@tesc, entrando novamente por um processo de recupera\u00e7\u00e3o e posterior uso.<\/p>\n J\u00e1 nos campi da USP como na Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos (EESC) foram lan\u00e7adas, no in\u00edcio de 2015, as Diretrizes para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia para auxiliar os trabalhos de reforma curricular dos cursos da Escola. O trabalho foi realizado em conjunto com professores e funcion\u00e1rios da EESC e teve interven\u00e7\u00f5es do pessoal de outras unidades do campus da USP em S\u00e3o Carlos, como do Instituto de Ci\u00eancias Matem\u00e1ticas e de Computa\u00e7\u00e3o (ICMC) e do Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos (IFSC), por serem respons\u00e1veis das disciplinas de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, e pessoal de outras institui\u00e7\u00f5es que estavam passando pelo mesmo processo. \u00c9 importante destacar que a EESC j\u00e1 contava com um caso de reforma curricular que foi realizada no Departamento de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o desde 2012 e implantada no curso desde o primeiro semestre de 2014.<\/p>\n Em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da EESC criou uma disciplina que tem por objetivo desenvolver compet\u00eancias de economia circular para o desenvolvimento de projetos de engenharia e a promo\u00e7\u00e3o de habilidades de cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es reais em um ambiente de trabalho em equipe multidisciplinar, muitas vezes internacional, a partir de casos reais em conjunto com organiza\u00e7\u00f5es que buscam transformar seus neg\u00f3cios de acordo com as premissas da economia circular. Nesse sentido, os alunos da primeira turma da disciplina realizaram discuss\u00f5es relacionadas com economia circular e sistema produto-servi\u00e7o, este \u00faltimo considerado um dos valores dentro da economia circular e ajudaram na an\u00e1lise cr\u00edtica da ferramenta desenvolvida pela Funda\u00e7\u00e3o Ellen McArthur e a IDEO denominada \u201cThe Circular Design Guide\u201d, que tem por objetivo ajudar empresas a iniciar com inova\u00e7\u00e3o circular. Como produto final da disciplina, os alunos escreveram publica\u00e7\u00f5es cientificas relacionando PSS e economia circular, os quais ser\u00e3o apresentados em um congresso internacional sobre PSS.<\/p>\n Na Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), foi criado um Plano Diretor Socioambiental que tem por finalidade unir os diversos grupos de pesquisa e extens\u00e3o que trabalhavam com as quest\u00f5es socioambientais e poder discutir sobre essa problem\u00e1tica no campus. O Plano Diretor da ESALQ possui car\u00e1ter participativo, no qual colaboraram professores, funcion\u00e1rios, pesquisadores, alunos de gradua\u00e7\u00e3o e a comunidade. Ao todo, foram seis grupos de trabalho, incluindo uso do solo, res\u00edduos, percep\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o ambiental, emiss\u00e3o de carbono fauna e recursos h\u00eddricos. Cada grupo de trabalho desenvolveu um diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o atual do Campus considerando o escopo do seu tema. Esses resultados foram a base para a elabora\u00e7\u00e3o das diretrizes para o Plano Diretor, compostas por 28 diretrizes, que contemplam, por exemplo, a defini\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios para expans\u00e3o f\u00edsica da zona urbana do campus, cria\u00e7\u00e3o de um sistema de gest\u00e3o compartilhada e integrada de res\u00edduos, incentivar a gera\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de formas de energia e combust\u00edveis alternativos. Atualmente essas diretrizes est\u00e3o ajudando o campus a resolver seus problemas socioambientais e s\u00e3o o ponto de partida para incluir a economia circular no campus.<\/p>\n Entre as iniciativas para diminuir as emiss\u00f5es de carbono, o tema de edifica\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis, inserido dentro da pol\u00edtica ambiental da USP, apresenta objetivos, diretrizes e metas estabelecidas nas fases de projeto, constru\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o, uso e opera\u00e7\u00e3o, para reduzir o uso de energia nas edifica\u00e7\u00f5es novas e existentes da Universidade. Desta forma, para os pr\u00f3ximos anos as metas est\u00e3o direcionadas \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o de programas de treinamento e educa\u00e7\u00e3o para equipes de manuten\u00e7\u00e3o e usu\u00e1rios em temas relacionados com o aproveitamento de ilumina\u00e7\u00e3o e ventila\u00e7\u00e3o natural nas edifica\u00e7\u00f5es. J\u00e1 em curto e m\u00e9dio prazo, as metas ser\u00e3o direcionadas \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de uma certifica\u00e7\u00e3o de desempenho ambiental, formula\u00e7\u00e3o de indicadores que avaliem o desempenho t\u00e9rmico, luminoso, ac\u00fastico e energ\u00e9tico e a requalifica\u00e7\u00e3o das edifica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Em termos de pesquisas, v\u00e1rias Unidades da USP abordam os temas da economia circular, desde os aspectos f\u00edsicos e tecnol\u00f3gicos at\u00e9 os de modelos de neg\u00f3cios e socioambientais em \u00e1reas multidisciplinares.<\/p>\n Como observado, a USP apresenta um alto compromisso nessa iniciativa, o qual pode ser constatado nas diversas a\u00e7\u00f5es que v\u00e3o ao encontro da economia circular. Seguindo nessa perspectiva, para os pr\u00f3ximos anos a USP concentrar\u00e1 seus esfor\u00e7os no desenvolvimento de novas estrat\u00e9gias que permitam integrar totalmente a economia circular nos planos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Espera-se que os resultados tenham benef\u00edcios diretos para Brasil e possam ser usados como apoio para a inser\u00e7\u00e3o da economia circular nos outros pa\u00edses que conformam o Hemisf\u00e9rio Sul.<\/p>\n [+] informa\u00e7\u00e3o<\/p>\n Professor Aldo Roberto Ometto E-mail: aometto@sc.usp.br<\/a><\/a><\/p>\n<\/p>\n<\/p>\n