{"id":13651,"date":"2026-03-31T11:00:09","date_gmt":"2026-03-31T11:00:09","guid":{"rendered":"p=13651"},"modified":"2026-03-31T11:00:09","modified_gmt":"2026-03-31T11:00:09","slug":"","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eesc.usp.br\/estagios-admin\/?p=13651","title":{"rendered":"Usando a linguagem Scratch para desenvolver habilidades de pensamento computacional e l\u00f3gico dos estudantes do ensino fundamental"},"content":{"rendered":"<p><strong>Objetivos:<\/strong> O objetivo desta atividade \u00e9 desenvolver nos estudantes habilidades fundamentais de pensamento computacional e l\u00f3gico, conforme descritas em [2], baseadas na International Society for Technology in Education (ISTE) [3] e na Computer Science Teachers Association (CSTA) [4], a saber<br \/>\n1. Cole\u00e7\u00e3o de dados: processo de recolher as informa\u00e7\u00f5es adequadas;<br \/>\n2. An\u00e1lise de dados: encontrar o sentido dos dados, encontrar padr\u00f5es e<br \/>\ntirar conclus\u00f5es;<br \/>\n3. Representa\u00e7\u00e3o de dados: representa\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de dados em gr\u00e1ficos<br \/>\nadequados, cartas, palavras ou imagens;<br \/>\n4. Decomposi\u00e7\u00e3o do problema: quebrar tarefas em partes menores e gerenci\u00e1veis;<br \/>\n5. Abstra\u00e7\u00e3o: reduzir a complexidade para definir a ideia principal;<br \/>\n6. Algoritmos e procedimentos: s\u00e9rie de passos ordenados e encadeados para<br \/>\nresolver um problema ou atingir algum fim;<br \/>\n7. Automa\u00e7\u00e3o: usar computadores ou m\u00e1quinas para fazer tarefas repetitivas ou tediosas;<br \/>\n8. Simula\u00e7\u00e3o: representa\u00e7\u00e3o ou modelo de um processo;<br \/>\n9. Paraleliza\u00e7\u00e3o: organizar recursos para, simultaneamente, realizar tarefas<br \/>\npara alcan\u00e7ar um objetivo comum.<\/p>\n<p>Esta atividade proporcionar\u00e1 aos estudantes da USP um maior engajamento com a sociedade, al\u00e9m de possibilitar a aplica\u00e7\u00e3o os conhecimentos adquiridos no curso de gradua\u00e7\u00e3o referentes `a programa\u00e7\u00e3o em outros contextos.<\/p>\n<p><strong>Pr\u00e9-requitos:<\/strong> Ter interesse no ensino de linguagens de programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o:<\/strong> A sele\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita atrav\u00e9s de uma entrevista.<\/p>\n<p>\u00c9 importante que o aluno:<br \/>\n1) Tenha conhecimento de linguagens de programa\u00e7\u00e3o.<br \/>\n2) Tenha facilidade de falar em p\u00fablico e goste de ensinar.<\/p>\n<p><strong>Docente respons\u00e1vel:<\/strong> Cynthia de Oliveira Lage Ferreira<\/p>\n<p><strong>Per\u00eddo da oferta:<\/strong> 05-08-2024 a 13-12-2024<\/p>\n<p><strong>Per\u00edodo de inscri\u00e7\u00f5es:<\/strong> 05-07-2024 a 24-07-2024<\/p>\n<p><strong>Total de vagas:<\/strong> 8<\/p>\n<p><strong>Informa\u00e7\u00f5es adicionais:<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos: O objetivo desta atividade \u00e9 desenvolver nos estudantes habilidades fundamentais de pensamento computacional e l\u00f3gico, conforme descritas em [2], baseadas na International Society for Technology in Education (ISTE) [3] e na Computer Science Teachers Association (CSTA) [4], a saber 1. 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