Objetivos: Absorver os conceitos de probabilidade envolvidos nos movimentos das bolinhas na tábua de Galton. Adicionalmente, refletir sobre a construção física da tábua irá aprofundar e solidificar tais conceitos através de uma reflexão mais elaborada sobre suas consequências.
Os alunos desenvolvedores absorverão tais conhecimentos de forma bastante concreta sob a orientação da docente.
Espera-se a criação de um programa que simule o funcionamento da tábua, assim como a construção da tábua em si, com o apoio do professor João Batista do Espírito Santo Neto.
O público alvo sai os estudantes e professores do ensino fundamental e médio, que poderão assistir às explicações de conceitos de probabilidade observando o que acontece na queda das bolinhas em uma tábua de Galton, tanto fisicamente construída em madeira quanto simulada em computador.
Pré-requitos: Ter cursado disciplina de Probabilidade, contendo os conceitos básicos requeridos para a execução do projeto, tais como distribuições de probabilidade e teorema central do limite.
Critérios de seleção: Já ter cursado pelo menos 50% da carga horária.
Ter sido aprovado nas disciplinas de Inferência Estatística, Probabilidades I e II.
Docente responsável: Mariana Cúri
Perído da oferta: 01-11-2024 a 20-12-2024
Período de inscrições: 17-10-2024 a 24-10-2024
Total de vagas: 1
Informações adicionais: A atividade pode ser realizada de forma remota.
As reuniões com a orientadora devem ocorrer semanalmente, visto que a duração do projeto é curta.
O aluno utilizará conhecimentos de distribuição de probabilidade binomial, bernoulli, normal, esperança, variância, independência de variáveis.
Habilidades de programação em Python e R são desejáveis.
Conhecimentos de geometria que ajudarão na definições das dimensões e proporções da tábua de Galton também são desejáveis.